BGBl. II Nr. 280/2024
Verordnung des Bundesministers für Bildung, Wissenschaft und Forschung über die Lehrpläne der Sonderschulen (BGBl. II Nr. 280/2024)
- Verordnung des Bundesministers für Bildung, Wissenschaft und Forschung über die Lehrpläne der Sonderschulen (BGBl. II Nr. 280/2024)
- Beachte für folgende Bestimmung
- Langtitel
- Präambel/Promulgationsklausel
- § 1. Lehrpläne und Lehrplanzusätze der Sonderschulen
- § 2. Schulautonome Lehrplanbestimmungen
- § 3. Inkrafttreten
- LEHRPLAN FÖRDERSCHWERPUNKT LERNEN PRIMARSTUFE
- ERSTER TEIL ALLGEMEINES BILDUNGSZIEL
- ZWEITER TEIL KOMPETENZORIENTIERUNG
- DRITTER TEIL ALLGEMEINE DIDAKTISCHE GRUNDSÄTZE
- VIERTER TEIL ÜBERGREIFENDE THEMEN
- FÜNFTER TEIL ORGANISATORISCHER RAHMEN
- SECHSTER TEIL STUNDENTAFELN
- SIEBENTER TEIL LEHRPLÄNE FÜR DEN RELIGIONSUNTERRICHT
- (Bekanntmachung gemäß § 2 Abs. 2 des Religionsunterrichtsgesetzes)
- ACHTER TEIL LEHRPLÄNE DER EINZELNEN UNTERRICHTSGEGENSTÄNDE
- (1. BIS 4. SCHULSTUFE)
- A. PFLICHTGEGENSTÄNDE
- DEUTSCH
- LEHRPLANZUSATZ DEUTSCH ALS ZWEITSPRACHE FÜR ORDENTLICHE SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER
- LEHRPLANZUSATZ DEUTSCH ALS ZWEITSPRACHE für außerordentliche Schülerinnen und Schüler im Deutschförderkurs
- LEBENDE FREMDSPRACHE (3. UND 4. SCHULSTUFE)
- MATHEMATIK
- SACHUNTERRICHT
- MUSIK
- KUNST UND GESTALTUNG
- TECHNIK UND DESIGN
- BEWEGUNG UND SPORT
- B. VERBINDLICHE ÜBUNGEN
- LEBENDE FREMDSPRACHE (1. UND 2. SCHULSTUFE)
- VERKEHRS- UND MOBILITÄTSBILDUNG
- C. FREIGEGENSTÄNDE UND UNVERBINDLICHE ÜBUNGEN
- VERTIEFUNG BZW. ERGÄNZUNG EINES PFLICHTGEGENSTANDES
- CHORGESANG
- RHYTHMIK
- SPIELMUSIK
- BEWEGUNG UND SPORT
- DARSTELLENDES SPIEL
- MUSIKALISCHES GESTALTEN
- BILDNERISCHES GESTALTEN
- LEBENDE FREMDSPRACHE
- ÖSTERREICHISCHE GEBÄRDENSPRACHE
- INTERESSENS- UND BEGABUNGSFÖRDERUNG
- ERSTSPRACHENUNTERRICHT
- NEUNTER TEIL UNTERRICHTSGEGENSTÄNDE DER DEUTSCHFÖRDERKLASSEN
- A. PRIMARSTUFE
- DEUTSCH IN DER DEUTSCHFÖRDERKLASSE
- Weitere Pflichtgegenstände und verbindliche Übungen
- Freigegenstände und unverbindliche Übungen
- LEHRPLAN FÖRDERSCHWERPUNKT LERNEN SEKUNDARSTUFE
- ERSTER TEIL ALLGEMEINES BILDUNGSZIEL
- ZWEITER TEIL KOMPETENZORIENTIERUNG
- DRITTER TEIL ALLGEMEINE DIDAKTISCHE GRUNDSÄTZE
- VIERTER TEIL ÜBERGREIFENDE THEMEN
- FÜNFTER TEIL ORGANISATORISCHER RAHMEN
- SECHSTER TEIL STUNDENTAFELN
- SIEBENTER TEIL LEHRPLÄNE FÜR DEN RELIGIONSUNTERRICHT
- ACHTER TEIL LEHRPLÄNE DER EINZELNEN UNTERRICHTSGEGENSTÄNDE
- A. PFLICHTGEGENSTÄNDE
- DEUTSCH
- LEHRPLANZUSATZ DEUTSCH als Zweitsprache FÜR ORDENTLICHE SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER
- LEHRPLANZUSATZ DEUTSCH ALS ZWEITSPRACHE FÜR AUSSERORDENTLICHE SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER IM DEUTSCHFÖRDERKURS
- (ERSTE) LEBENDE FREMDSPRACHE
- MATHEMATIK
- DIGITALE GRUNDBILDUNG
- CHEMIE
- PHYSIK
- BIOLOGIE UND UMWELTBILDUNG
- GESCHICHTE UND POLITISCHE BILDUNG
- GEOGRAFIE UND WIRTSCHAFTLICHE BILDUNG
- MUSIK
- KUNST UND GESTALTUNG
- TECHNIK UND DESIGN
- BEWEGUNG UND SPORT
- ERNÄHRUNG UND HAUSHALT
- B. VERBINDLICHE ÜBUNGEN
- BILDUNGS- UND BERUFSORIENTIERUNG
- C. FREIGEGENSTÄNDE
- VERTIEFUNG BZW. ERGÄNZUNG EINES PFLICHTGEGENSTANDES
- ALLGEMEINE INTERESSEN- UND BEGABUNGSFÖRDERUNG
- D. UNVERBINDLICHE ÜBUNGEN
- E. FÖRDERUNTERRICHT
- F. UNTERRICHTSGEGENSTÄNDE DER DEUTSCHFÖRDERKLASSEN
- DEUTSCH IN DER DEUTSCHFÖRDERKLASSE
- Freigegenstände und unverbindliche Übungen
- LEHRPLAN FÖRDERSCHWERPUNKT KOGNITIVE ENTWICKLUNG
- (1. bis 9. Schulstufe)
- ERSTER TEIL ALLGEMEINES BILDUNGSZIEL
- ZWEITER TEIL KOMPETENZORIENTIERUNG
- DRITTER TEIL ALLGEMEINE DIDAKTISCHE GRUNDSÄTZE
- VIERTER TEIL ÜBERGREIFENDE THEMEN
- FÜNFTER TEIL ORGANISATORISCHER RAHMEN
- SECHSTER TEIL STUNDENTAFELN
- SIEBENTER TEIL LEHRPLÄNE FÜR DEN RELIGIONSUNTERRICHT
- (Bekanntmachung gemäß § 2 Abs. 2 des Religionsunterrichtsgesetzes)
- ACHTER TEIL LEHRPLÄNE DER EINZELNEN UNTERRICHTSGEGENSTÄNDE
- (1. Bis 9. Schulstufe)
- A. PFLICHTGEGENSTÄNDE
- DEUTSCH
- MATHEMATIK
- NATURWISSENSCHAFTEN, WIRTSCHAFT UND GESELLSCHAFT
- MUSIK UND RHYTHMIK
- KUNST UND GESTALTUNG
- TECHNIK UND DESIGN
- ERNÄHRUNG UND HAUSHALT
- BEWEGUNG UND SPORT
- VERKEHRS- UND MOBILITÄTSBILDUNG
- BILDUNGS- UND BERUFSORIENTIERUNG
- B. UNVERBINDLICHE ÜBUNGEN
- VERTIEFUNG BZW. ERGÄNZUNG EINES PFLICHTGEGENSTANDES
- FREIZEITBILDUNG
- ERGÄNZENDE FÖRDERANGEBOTE
- RHYTHMIK
- CHORGESANG
- SPIELMUSIK
- BEWEGUNG UND SPORT
- DARSTELLENDES SPIEL
- MUSIKALISCHES GESTALTEN
- BILDNERISCHES GESTALTEN
- ERSTSPRACHENUNTERRICHT
- LEBENDE FREMDSPRACHE
- ALLGEMEINE INTERESSENS- UND BEGABUNGSFÖRDERUNG
- LEHRPLANZUSATZ FÖRDERBEREICH SEHEN/BLINDHEIT
- ERSTER TEIL ALLGEMEINES BILDUNGSZIEL
- ZWEITER TEIL KOMPETENZORIENTIERUNG
- DRITTER TEIL ALLGEMEINE DIDAKTISCHE GRUNDSÄTZE
- VIERTER TEIL ÜBERGREIFENDE THEMEN
- FÜNFTER TEIL ORGANISATORISCHER RAHMEN
- SECHSTER TEIL STUNDENTAFELN
- SIEBENTER TEIL FACHLEHRPLAN DER VERBINDLICHEN ÜBUNG IM FÖRDERBEREICH SEHEN/BLINDHEIT
- SPEZIFISCHE ÜBUNGEN IM FÖRDERBEREICH SEHEN/BLINDHEIT
- ACHTER TEIL ERGÄNZENDE AUSFÜHRUNGEN ZU DEN PFLICHTGEGENSTÄNDEN, DEN VERBINDLICHEN UND UNVERBINDLICHEN ÜBUNGEN SOWIE DEN FREIGEGENSTÄNDEN DER VORSCHULSTUFE, PRIMARSTUFE UND SEKUNDARSTUFE
- LEHRPLANZUSATZ FÖRDERBEREICH HÖREN/KOMMUNIKATION
- ERSTER TEIL ALLGEMEINES BILDUNGSZIEL
- ZWEITER TEIL KOMPETENZORIENTIERUNG
- DRITTER TEIL ALLGEMEINE DIDAKTISCHE GRUNDSÄTZE
- VIERTER TEIL ÜBERGREIFENDE THEMEN
- FÜNFTER TEIL ORGANISATORISCHER RAHMEN
- SECHSTER TEIL STUNDENTAFELN
- SIEBENTER TEIL FACHLEHRPLÄNE DER VERBINDLICHEN ÜBUNGEN IM FÖRDERBEREICH HÖREN/KOMMUNIKATION
- SPEZIFISCHE ÜBUNGEN IM FÖRDERBEREICH HÖREN/KOMMUNIKATION
- ÖSTERREICHISCHE GEBÄRDENSPRACHE (1. BIS 4. SCHULSTUFE BZW. 1. BIS 8. LERNJAHR)
- ACHTER TEIL ERGÄNZENDE AUSFÜHRUNGEN ZU DEN PFLICHTGEGENSTÄNDEN, DEN VERBINDLICHEN UND UNVERBINDLICHEN ÜBUNGEN SOWIE DEN FREIGEGENSTÄNDEN DER VORSCHULSTUFE, PRIMARSTUFE UND SEKUNDARSTUFE I
- LEHRPLANZUSATZ FÖRDERBEREICH EMOTIONAL-SOZIALE ENTWICKLUNG
- ERSTER TEIL ALLGEMEINES BILDUNGSZIEL
- ZWEITER TEIL KOMPETENZORIENTIERUNG
- DRITTER TEIL ALLGEMEINE DIDAKTISCHE GRUNDSÄTZE
- VIERTER TEIL ÜBERGREIFENDE THEMEN
- FÜNFTER TEIL ORGANISATORISCHER RAHMEN
- SECHSTER TEIL STUNDENTAFELN
- SIEBENTER TEIL FACHLEHRPLAN DER VERBINDLICHEN ÜBUNG IM FÖRDERBEREICH EMOTIONAL-SOZIALE ENTWICKLUNG
- ENTWICKLUNG EMOTIONAL-SOZIALER KOMPETENZEN
- ACHTER TEIL ERGÄNZENDE AUSFÜHRUNGEN ZU DEN PFLICHTGEGENSTÄNDEN, DEN VERBINDLICHEN UND UNVERBINDLICHEN ÜBUNGEN SOWIE DEN FREIGEGENSTÄNDEN DER VORSCHULSTUFE, PRIMARSTUFE UND SEKUNDARSTUFE
- LEHRPLANZUSATZ FÖRDERBEREICH MOTORIK/BEWEGUNG
- ERSTER TEIL ALLGEMEINES BILDUNGSZIEL
- ZWEITER TEIL KOMPETENZORIENTIERUNG
- DRITTER TEIL ALLGEMEINE DIDAKTISCHE GRUNDSÄTZE
- VIERTER TEIL ÜBERGREIFENDE THEMEN
- FÜNFTER TEIL ORGANISATORISCHER RAHMEN
- SECHSTER TEIL STUNDENTAFELN
- SIEBENTER TEIL FACHLEHRPLAN DER VERBINDLICHEN ÜBUNGEN IM FÖRDERBEREICH MOTORIK/BEWEGUNG
- SPEZIFISCHE ÜBUNGEN IM FÖRDERBEREICH MOTORIK/BEWEGUNG
- ACHTER TEIL ERGÄNZENDE AUSFÜHRUNGEN ZU DEN PFLICHTGEGENSTÄNDEN, DEN VERBINDLICHEN UND UNVERBINDLICHEN ÜBUNGEN SOWIE DEN FREIGEGENSTÄNDEN DER VORSCHULSTUFE, PRIMARSTUFE UND SEKUNDARSTUFE
- Artikel 4
- Bekanntmachung der Lehrpläne für den Religionsunterricht
Feedback