Reglement über die Beurteilung und die Promotion in der Primarstufe

Kanton Uri Reglement über die Beurteilung und die Promotion in der Primarstufe Vom 17. Juni 2026 (Stand 1. August 2026) Der Erziehungsrat des Kantons Uri, gestützt auf Artikel 23 der Volksschulverordnung (RB 10.1115 ), beschliesst: 1 Allgemeine Bestimmungen Artikel 1 Gegenstand 1 Dieses Reglement regelt für die Primarstufe der Volksschule die Beurtei - lung der Schülerinnen und Schüler sowie die Promotion. Artikel 2 Begriffe 1 Die Begriffe in Bezug auf die fachlichen und überfachlichen Kompetenzen, die in diesem Reglement verwendet werden, beziehen sich auf den aktuell gültigen Lehrplan. 2 Beurteilung Artikel 3 Grundsatz 1 Die Beurteilung unterstützt das Lernen, die Persönlichkeitsentwicklung und die Laufbahnentscheide. 2 Die Schülerinnen und Schüler werden ganzheitlich beurteilt. 3 Die ganzheitliche Beurteilung ergibt sich insgesamt aus: a) den Beurteilungen im Unterricht, namentlich aus den Rückmeldungen der Lehrperson auf Lernprozesse und Lernerfolg, aus den mündli - chen und schriftlichen Prüfungen und anderen beurteilten Arbeiten 1 * Änderungstabellen am Schluss des Erlasses

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b) den vom Kanton vorgegebenen Beurteilungsformen gemäss Artikel 4

Artikel 4 Beurteilungsformen

1 Die Schülerinnen und Schüler werden mit den folgenden vom Kanton vor - gegebenen Beurteilungsformen beurteilt:

a) Beurteilungsgespräch

b) Zeugnis 3 Beurteilungsgespräche

Artikel 5 Zweck

1 Das Beurteilungsgespräch informiert die Eltern und die Schülerin oder den Schüler über den Lernstand und die Lernfortschritte der fachlichen und über - fachlichen Kompetenzen.

2 Es dient der Förderung der Schülerin oder des Schülers sowie dem Einbe - zug der Eltern in den Lernprozess.

3 Es unterstützt die Zusammenarbeit der Beteiligten und dient der Planung der weiteren Schullaufbahn.

Artikel 6 Durchführung

1 In der 1. bis 6. Klasse der Primarstufe führt die Klassenlehrperson jährlich ein Beurteilungsgespräch mit den Eltern durch. Sie verwendet dazu die von der Bildungs- und Kulturdirektion zur Verfügung gestellten Unterlagen.

2 Das Beurteilungsgespräch kann in der 6. Klasse mit dem Übertrittsge - spräch gemäss Artikel 4 des Übertrittsreglements verbunden werden.

3 Die Teilnahme der Schülerin oder des Schülers am Beurteilungsgespräch ist die Regel.

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Kanton Uri 4 Zeugnis 4.1 Allgemeines Artikel 7 Zweck 1 Das Zeugnis gibt Auskunft über die erbrachten schulischen Leistungen in den fachlichen und überfachlichen Kompetenzen sowie über die Schullauf - bahn der Schülerin oder des Schülers. Artikel 8 Einträge ins Zeugnis 1 Die Klassenlehrperson verwendet für das Erstellen der Zeugnisse die von der Bildungs- und Kulturdirektion bestimmten Zeugnisformulare und die ent - sprechende Software. 2 Ins Zeugnis werden eingetragen: a) die Schulstufe b) angepasste Lernziele in einzelnen Fächern c) integrative Sonderschulung (IS-Status) d) die Beurteilung der fachlichen Kompetenzen e) die Beurteilung des Lern- und Arbeitsverhaltens und des Sozialver - haltens f) die Promotion g) das Datum des Beurteilungsgesprächs h) die Abwesenheiten i) eine vorzeitige Entlassung 4.2 Beurteilung der fachlichen Kompetenzen Artikel 9 Beurteilung der fachlichen Kompetenzen 1 Die fachlichen Kompetenzen werden in allen besuchten Fächern beurteilt. Massgebend sind die Lernziele des Unterrichts. 2 Im 1. und 2. Schuljahr wird der Eintrag «Lernziel erreicht» oder «Lernziel nicht erreicht» vorgenommen. 3 Von der 3. bis zur 6. Klasse der Primarstufe werden Noten eingetragen. 3

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4 Im Falle angepasster Lernziele mit integrativer Förderung wird im betref - fenden Fach oder in den betreffenden Fächern «Lernziel erreicht» oder «Lernziel nicht erreicht» eingetragen.

5 Bei Schülerinnen und Schülern mit einer geistigen oder mehrfachen Behin - derung erfolgt die Beurteilung nach den Lebensbereichen gemäss der Inter - nationalen Klassifikation der Funktionsfähigkeit, Behinderung und Gesund - heit (ICF). Wo dies sinnvoll und möglich ist, können auch einzelne Fachbe - reiche beurteilt werden. Die Schulen können ergänzende Dokumente abge - ben. Diese sind nicht Bestandteil des Zeugnisses.

Artikel 10 Noten

1 Die Note im Zeugnis ist ein professioneller Ermessensentscheid der Lehr - person.

2 Es gilt folgende Notenskala:

a) 6 = sehr gut

b) 5 = gut

c) 4 = genügend

d) 3 = ungenügend

e) 2 = schwach

f) 1 = sehr schwach

3 Die Bewertung der Leistungen erfolgt in ganzen oder halben Noten mit den Ziffern 6 bis 1, wobei im Zeugnis für die halben Noten die Schreibweise 5.5,

4.5 usw. gilt.

4 Die Zeugnisnoten basieren auf einer ganzheitlichen Beurteilung gemäss

Artikel 3 Absatz 3 Buchstabe a.

Artikel 11 Verzicht auf Noten

1 Im Wahlpflichtfach Italienisch ist der Eintrag von Noten durch «Lernziel er - reicht» oder «Lernziel nicht erreicht» zu ersetzen.

Artikel 12 Verzicht auf die Beurteilung der fachlichen Kompetenzen

1 Bei Fremdsprachigkeit kann für die Dauer des Unterrichts in Deutsch als Zweitsprache in einzelnen oder in allen Fächern auf die Beurteilung der Sachkompetenz im Zeugnis verzichtet werden.

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Kanton Uri 2 In Ausnahmefällen kann bei längerer Abwesenheit und/oder für die Dauer der Förderungsmassnahme «Förderunterricht» in einzelnen oder in allen Fä - chern auf Noten verzichtet werden. In der Regel wird dies durch die Bemer - kung «Krankheit» gemäss Artikel 22 Absatz 1 Buchstabe b begründet. 4.3 Massnahmen zum Nachteilsausgleich Artikel 13 Grundsatz 1 Schülerinnen und Schüler, die aufgrund einer Behinderung im Sinne von Artikel 2 des Behindertengleichstellungsgesetzes bei Leistungserhebungen benachteiligt sind, haben Anspruch darauf, dass die äusseren Bedingungen oder die Form der Leistungserhebung so verändert werden, dass der behin - derungsbedingte Nachteil so gut wie möglich ausgeglichen wird, ohne dabei die Lernziele anzupassen. Es erfolgt kein Eintrag im Zeugnis. Artikel 14 Bedarfsabklärung 1 Der Schulpsychologische Dienst klärt den Bedarf nach Massnahmen zum Nachteilsausgleich ab. Dazu stellt er die Diagnose der Behinderung oder überprüft entsprechende Diagnosen Dritter, führt mit den Betroffenen ein Gespräch und schlägt konkrete Massnahmen vor. Artikel 15 Anordnung 1 Der Schulrat ordnet die Massnahmen zum Nachteilsausgleich auf Antrag der Lehrperson oder der Eltern und gestützt auf die Abklärung des Schul - psychologischen Diensts an. Er kann diese Aufgabe der Schulleitung über - tragen. Artikel 16 Kosten 1 Organisation und Durchführung von Nachteilsausgleich sind Kosten der Schule und als solche von deren Träger zu finanzieren. 5

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4.4 Beurteilung der überfachlichen Kompetenzen

Artikel 17 Beurteilungskriterien

1 Im Lern- und Arbeitsverhalten werden folgende Kriterien beurteilt:

a) sich aktiv am Unterricht beteiligen

b) sorgfältig arbeiten

c) selbstständig arbeiten

2 Im Sozialverhalten werden folgende Kriterien beurteilt:

a) mit anderen zusammenarbeiten

b) sich an Regeln halten

c) respektvoll mit anderen umgehen

Artikel 18 Grad der Zielerreichung

1 Die Kriterien im Lern- und Arbeitsverhalten und im Sozialverhalten werden mit folgenden Prädikaten beurteilt:

a) Ziele übertroffen

b) Ziele erfüllt

c) Ziele teilweise erfüllt

d) Ziele nicht erfüllt

2 Die Beurteilung erfolgt durch die Klassenlehrperson. Diese bezieht die anderen Lehrpersonen, welche die Schülerin oder den Schüler unterrichten, in die Beurteilung ein.

3 Wird eines oder mehrere Lernziele voraussichtlich mit «Ziele nicht erfüllt» beurteilt, hat die Klassenlehrperson spätestens zwei Monate vor dem Ende des Semesters mit den Eltern in Verbindung zu treten.

Artikel 19 Beurteilung des Lern- und Arbeitsverhaltens und des Sozialver -

haltens im Falle einer Verhaltensbehinderung

1 Beim Vorliegen einer Verhaltensbehinderung mit dem Eintrag «Integrative Sonderschulung» gemäss Artikel 22 Absatz 1 Buchstabe f wird das Lern- und Arbeitsverhalten im Rahmen eines Lernberichts beurteilt. Im Zeugnis er - folgt kein Eintrag der Beurteilung.

2 Die Lehrpersonen verwenden die vom Amt für Volksschulen zur Verfügung gestellten Unterlagen.

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Kanton Uri Artikel 20 Methodische Kompetenzen 1 Die methodischen Kompetenzen werden mit dem fachlichen Lernen ver - knüpft und fliessen in die Beurteilung der fachlichen Kompetenzen ein. 4.5 Weitere Einträge Artikel 21 Abwesenheiten 1 Die entschuldigten und unentschuldigten Abwesenheiten werden in Halbta - gen im Zeugnis eingetragen. 2 Zu den Abwesenheiten zählen Absenzen, Beurlaubungen und die Selbst - dispensation. Artikel 22 Bemerkungen im Zeugnis 1 Bemerkungen im Zeugnis sind mit folgenden Einträgen zulässig: a) bei Eintritt oder Austritt während des Schuljahres: «Eintritt am (Da - tum)» oder «Austritt am (Datum)» b) zur Begründung längerer Abwesenheiten: «Krankheit», «Unfall», «Spitalaufenthalt», «Alpdispens», «Begabtenförderung», oder «Mit Beschluss des Schulrates für (Zahl) Wochen vom Unterricht dispen - siert» c) bei Befreiung vom Besuch einzelner Unterrichtsfächer nach Artikel 7 des Reglements über die Absenzen und Beurlaubungen für Schüle - rinnen und Schüler: «Dispensiert von (Fach nennen)» oder «Im 1. (2.) Semester dispensiert von (Fach nennen)» d) bei Verzicht auf die Beurteilung der fachlichen Kompetenzen gemäss Artikel 12 Absatz 1: «Fremdsprachigkeit: keine Beurteilung» oder «Fremdsprachigkeit: teilweise keine Beurteilung» e) bei einer vorzeitigen Entlassung: «Vorzeitige Entlassung per (Da - tum)» f) bei Integrative Sonderschulung: «Integrative Sonderschulung» 2 Die Aufzählung ist abschliessend. 7

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4.6 Zeugnisabgabe

Artikel 23 Zeugnisabgabe

1 Das Zeugnis wird nach dem Ende des ersten Semesters und auf Schuljah - resende abgegeben.

2 Als Ende des ersten Semesters gilt der 31. Januar.

3 An der Heilpädagogischen Tagesschule Uri wird das Zeugnis auf Schuljah - resende abgegeben.

Artikel 24 Einsichtnahme ins Zeugnis

1 Das Zeugnis ist von den Eltern einzusehen, zu unterschreiben und inner - halb der von der Klassenlehrperson bestimmten Frist zurückzugeben.

2 Die Eltern bestätigen mit ihrer Unterschrift die Einsichtnahme ins Zeugnis und die Teilnahme am Beurteilungsgespräch.

3 Verweigern die Eltern die Unterschrift, macht sie die Klassenlehrperson auf die Bedeutung der Unterschrift gemäss Absatz 2 aufmerksam. Beharren die Eltern auf ihrer Weigerung, hält der Schulrat den Sachverhalt protokollarisch fest. 5 Promotion

Artikel 25 Feststellen der Promotion

1 Auf der Primarstufe muss die Promotion festgestellt werden.

2 Das Feststellen der Promotion entfällt:

a) bei Schülerinnen und Schülern mit angepassten Lernzielen

b) bei integrierten Sonderschülerinnen und Sonderschülern

3 Massgebend für das Feststellen der Promotion ist die Beurteilung der Sachkompetenz in den Promotionsbereichen gemäss Artikel 26.

Artikel 26 Promotionsbereiche

1 Promotionsbereiche sind die Fachbereiche Sprachen, Mathematik und Na - tur, Mensch, Gesellschaft. Dabei umfasst der Promotionsbereich Sprachen die Fächer Deutsch und Englisch.

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Kanton Uri Artikel 27 Erfüllen der Promotion 1 Es steigt in die nächsthöhere Klasse auf, wer am Ende des zweiten Se - mesters eines Schuljahres in zwei von drei Promotionsbereichen genügende Beurteilungen erreicht. 2 Als genügende Beurteilung gilt der Eintrag «Lernziel erreicht» bzw. die Note 4 im Zeugnis. 3 Für die Erfüllung des Promotionsbereichs Sprachen muss im Fach Deutsch und im Fach Englisch eine genügende Beurteilung vorliegen. Artikel 28 Nichterfüllen der Promotion 1 Wer die Promotion gemäss Artikel 27 nicht erfüllt, repetiert entweder das Schuljahr oder erhält angepasste Lernziele. 2 Die Eltern entscheiden, welche Massnahme gemäss Absatz 1 zum Tragen kommt. Sie hören vorgängig die Klassenlehrperson an. 3 Vorbehalten bleibt Artikel 32 Absatz 1. Artikel 29 Eintrag im Zeugnis 1 Die Klassenlehrperson bestätigt das Erfüllen bzw. das Nichterfüllen der Promotion durch Eintrag ins Zeugnis am Ende des zweiten Semesters eines Schuljahres. 2 Sind die Eltern mit dem Eintrag der Klassenlehrperson nicht einverstanden, stellt der Schulrat das Erfüllen oder Nichterfüllen der Promotion durch Verfü - gung fest. Artikel 30 Ausnahmen 1 Schülerinnen und Schüler, bei welchen gemäss Artikel 12 auf die Beurtei - lung der fachlichen Kompetenzen verzichtet wird und deshalb die Vorausset - zungen für die Promotion nicht erfüllen, können durch Entscheid der Klas - senlehrperson dennoch in die nächste Klasse steigen. Artikel 31 Gefährdete Promotion 1 Ist die Promotion gefährdet, sind die Eltern und die Schulleitung spätestens zu Beginn des zweiten Semesters eines Schuljahres schriftlich zu benach - richtigen. 9

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Artikel 32 Klassenrepetition

1 Während der obligatorischen Schulzeit darf insgesamt nur zweimal, davon die gleiche Klasse nur einmal, wiederholt werden.

2 Schülerinnen und Schüler mit angepassten Lernzielen und integrierte Sonderschülerinnen und Sonderschüler repetieren in der Regel nicht. Aus - nahmen sind möglich.

3 Die Klassenlehrperson teilt die Klassenwiederholung der Schulleitung mit.

Artikel 33 Rückversetzung

1 Innerhalb der ersten vier Monate eines Schuljahres ist eine Rückverset - zung in die nächsttiefere Klasse zulässig. Die Klassenlehrperson stellt nach Rücksprache mit den Eltern einen entsprechenden Antrag an den Schulrat.

6 Rechtsschutz

Artikel 34 Rechtsschutz

1 Der Rechtsschutz richtet sich nach dem Bildungsgesetz.

7 Schlussbestimmungen

Artikel 35 Erlass von Weisungen

1 Das Amt für Volksschulen kann zu diesem Reglement Weisungen erlas - sen.

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Kanton Uri Änderungstabelle - Nach Beschluss Beschluss Inkrafttreten Element Änderung CRS Fundstelle 17.06.2026 01.08.2026 Erlass Erstfassung 2026-09 11

Kanton Uri Änderungstabelle - Nach Artikel Element Beschluss Inkrafttreten Änderung CRS Fundstelle Erlass 17.06.2026 01.08.2026 Erstfassung 2026-09

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