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Verordnung über die Weiterbildungsstudiengänge CAS, DAS und Executive Master in Art ... (415.638)

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Verordnung über die Weiterbildungsstudiengänge CAS, DAS und Executive Master in Art ... (415.638)

Verordnung über die Weiterbildungsstudiengänge CAS, DAS und Executive Master in Art Market Studies an der Philosophischen Fakultät der Universität Zürich

1 CAS, DAS und Executive Master in Art Market Studies
415.638 Verordnung über die Weiterbildungsstudiengänge CAS, DAS und Executive Master in Art Market Studies an der Philosophischen Fakultät der Universität Zürich (vom 16. Mai 2011)
1 ,
2 Der Universitätsrat beschliesst: I. Grundlagen
Anwendungs
-
bereich

§ 1.

Diese Verordnung regelt die Durchführung und die Orga nisation der Weiterbildungsstudiengänge CAS, DAS und Executive Master in Art Market Studies an der Philosophischen Fakultät der Uni versität Zürich. Der Leitende Ausschuss erlässt ausführende Bestim mungen.
Trägerschaft

§ 2.

Die Trägerschaft obliegt der Philosophischen Fakultät der Universität Zürich.
Verliehene Titel
und Abschlüsse

§ 3.

1 Die Philosophische Fakultät der ch verleiht folgende Abschlüsse bzw. Titel al s Ausweise über erfolgreich abge schlossene Studiengänge: a. Certificate of Advanced Studies in Art Market Studies (CAS,
20 ECTS), b. Diploma of Advanced Studies UZH in Art Market Studies (DAS,
35 ECTS), c. Executive Master UZH in Art Market Studies (EM, 65 ECTS).
2 Die Erzielung mehrerer Abschlüsse bzw. Titel, welche auf den selben Kreditpunkten beruhen, ist ni cht möglich. Beim Erwerb eines DAS oder Executive Master wird da s zuvor ausgestellte Diplom oder Zertifikat aberkannt. Allfällige be reits ausgestellte Abschlussdoku mente werden eingezogen.
Zielsetzung

§ 4.

1 Die Studiengänge sind berufsbegl eitende universitäre Weiter bildungen mit dem Ziel, fundierte th eoretische und praktische Kennt nisse in verschiedenen Bereichen des Kunstmarktes zu vermitteln.
2 Die Studiengänge verbinden ak ademische Lehre und Forschung mit Praxis und fördern gleichzeitig fachliche, methodische sowie soziale Kompetenzen.
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