Verordnung über die Weiterbildungsstudiengänge CAS, DAS und MAS in Applied Ethics an... (415.611)

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Verordnung über die Weiterbildungsstudiengänge CAS, DAS und MAS in Applied Ethics an... (415.611)

Verordnung über die Weiterbildungsstudiengänge CAS, DAS und MAS in Applied Ethics an der Philosophischen, der Theologischen und der Medizinischen Fakultät der Universität Zürich

1 CAS, DAS und MAS in Applied Ethics

415.611 Verordnung über die Weiterbildungsst udiengänge CAS, DAS und MAS in Applied Ethics an der Philosophischen, der Theologischen und der Medizinischen Fakultät der Universität Zürich (vom 28. August 2015)

1 ,

2 Der Universitätsrat beschliesst: I. Grundlagen

Anwendungs

bereich

§ 1.

Diese Verordnung regelt die Durchführung und die Organi sation der Weiterbildungsstudien gänge CAS, DAS und MAS in Ap plied Ethics an der Philosophische n, der Theologischen und der Medi zinischen Fakultät der Universität Zürich. Der Leitende Ausschuss erlässt ausführende Bestimmungen.

Trägerschaft

§ 2.

Die Trägerschaft obliegt der Philosophischen , der Theolo gischen und der Medizini schen Fakultät der Univ ersität Zürich, wobei die Philosophische Fakultät die Federführung übernimmt.

Verliehene Titel

und Abschlüsse

§ 3.

1 Die drei Fakultäten verleihen die folgenden Abschlüsse bzw. Titel als Ausweise über erfolg reich abgeschlosse ne Studiengänge: a. Certificate of Advanced Stud ies UZH in Applied Ethics (CAS UZH), b. Diploma of Advanced Studies UZH in Applied Ethics (DAS UZH), c. Master of Advanced Studies UZ H in Applied Ethics (MAS UZH).

2 Die Erzielung mehrerer Abschlüsse bzw. Titel, welche auf den selben Kreditpunkten beruhen, ist ni cht möglich. Beim Erwerb eines DAS oder MAS wird das zuvor ausg estellte Zertifikat oder Diplom aberkannt. Allfällige be reits ausgestellte Ab schlussdokumente werden eingezogen.

Zielsetzung

§ 4.

1 Die Studiengänge sind berufsbe gleitende universitäre Weiter bildungen mit dem Ziel, im Rahmen einer wissenschaftlich anspruchs vollen Ausbildung in Angewandter Ethik fundierte Kompetenzen zu einer methodisch kontrollierten An alyse und Beurteil ung ethischer Probleme zu vermitteln. Sie richten sich insbesondere an Personen, die in ihrem beruflichen Alltag mit et hischen Problemen konfrontiert sind.